BLOK NASTAVA IZ EKONOMSKOG POSLOVANJA – DRUGI RAZRED
Tokom juna u našoj školi biće realizovana blok nastava iz predmeta Ekonomsko poslovanje za učenike drugog razreda obrazovnog profila ekonomski tehničar.
Cilj blok nastave je da učenici kroz praktičan rad, timske projekte i simulaciju poslovnih procesa povežu teorijska znanja sa realnim poslovanjem privrednih subjekata. Nastava će se realizovati u školi u trajanju od pet radnih dana, po šest časova dnevno.
Tokom blok nastave učenici će raditi na projektu analize stvarnog privrednog subjekta i njegovog poređenja sa virtuelnim privrednim društvom koje će sami formirati. Na taj način će se upoznati sa organizacijom rada, zapošljavanjem, poslovnom komunikacijom, zaradama i finansijskim rezultatima poslovanja.
PROJEKTNI ZADATAK
Učenici će biti podeljeni u timove. Svaki tim će izabrati jedan realan privredni subjekat i upoređivati virtuelno privredno društvo iste ili slične delatnosti.
Tokom pet dana učenici će prikupljati podatke, analizirati dokumentaciju, kreirati poslovne dokumente i pripremati završnu prezentaciju.
Teme blok nastave
• Karakteristike privrednog subjekta
• Opšti poslovi vezani za zapošljavanje
• Korespondencija unutar i van privrednog subjekta
• Poslovni rashodi i prihodi
• Obračun zarada i prateća dokumentacija
PLAN RADA PO DANIMA
- DAN – KARAKTERISTIKE PRIVREDNOG SUBJEKTA
Aktivnosti učenika:
• izbor realnog privrednog subjekta
• istraživanje delatnosti i poslovanja
• prikaz organizacione strukture
• formiranje virtuelnog privrednog društva
• izrada organigrama preduzeća
Projektni zadatak:
Izraditi profil privrednog subjekta koji sadrži:
- osnovne podatke
- delatnost
- proizvode ili usluge
- organizacionu strukturu
- poređenje sa virtuelnim privrednim društvom
Ishodi:
✓ prikazuje delatnost, poslovanje i organizacionu strukturu privrednog subjekta
✓ upoređuje način poslovanja virtuelnog privrednog društva i privrednog subjekta
- DAN – POSLOVI VEZANI ZA ZAPOŠLJAVANJE
Aktivnosti učenika:
• analiza radnih mesta
• izrada oglasa za posao
• popunjavanje prijave za zasnivanje radnog odnosa
• izrada rešenja o prijemu radnika
• popunjavanje dokumentacije za odjavu zaposlenog
Projektni zadatak:
Kreirati kompletan postupak zapošljavanja jednog radnika u virtuelnom preduzeću.
Ishodi:
✓ izvršava proces prijave i odjave zaposlenih
✓ upoređuje poslove vezane za zapošljavanje virtuelnog privrednog društva i privrednog subjekta
- DAN – POSLOVNA KORESPONDENCIJA
Aktivnosti učenika:
• upoznavanje sa pravilima poslovnog dopisivanja (forme poslovnih pisama)
• izrada službenih dopisa
• izrada poslovnog mejla
• sastavljanje upita, ponude, porudžbine
• komunikacija između službi u preduzeću
Projektni zadatak:
Izraditi set poslovnih pisama koja prikazuju komunikaciju unutar preduzeća i sa poslovnim partnerima.
Ishod:
✓ sastavlja odgovarajuće poslovno pismo u skladu sa poslovnom situacijom
- DAN – RASHODI, PRIHODI I ZARADE
Aktivnosti učenika:
• identifikacija poslovnih rashoda
• identifikacija poslovnih prihoda
• analiza finansijskog rezultata
• obračun bruto i neto zarade
• popunjavanje obračunske liste
Projektni zadatak:
Na osnovu zadatih podataka izraditi:
- pregled prihoda i rashoda
- analizu uspešnosti poslovanja
- obračunsku listu zarade za jednog zaposlenog
Ishodi:
✓ procenjuje poslovne rashode i prihode privrednog subjekta
✓ sastavlja obračunsku listu zarada
- DAN – ANALIZA POSLOVANJA I PREZENTACIJA PROJEKTA
Aktivnosti učenika:
• analiza saradnje sa dobavljačima, kupcima, bankama i državnim institucijama
• povezivanje svih prethodno realizovanih aktivnosti
• prezentovanje CANVA prezentacije (izabrati jednu temu)
• prezentacija projektnog rada
Projektni zadatak:
Prikazati kompletno poslovanje privrednog subjekta i virtuelnog privrednog društva kroz sve segmente obrađene tokom blok nastave.
Ishodi:
✓ analizira poslovne aktivnosti privrednog subjekta sa drugim poslovnim subjektima
✓ upoređuje način poslovanja virtuelnog privrednog društva i privrednog subjekta
DNEVNIK BLOK NASTAVE
Na kraju blok nastave svaki učenik predaje Dnevnik blok nastave koji treba da sadrži:
- Osnovne podatke o privrednom subjektu
- Delatnost i organizacionu strukturu
- Poređenje realnog i virtuelnog preduzeća
- Proces prijave i odjave zaposlenih
- Primere poslovne korespondencije
- Analizu prihoda i rashoda
- Obračunsku listu zarade
- Analizu saradnje sa drugim poslovnim subjektima
- Lični osvrt na stečena znanja i iskustva
NAČIN RADA
• timski rad
• individualni zadaci
• projektna nastava
• analiza dokumentacije
• prezentacije i diskusija
• primena digitalnih alata
KRITERIJUMI ZA OCENJIVANJE
CANVA prezentacija – do 10%
Dnevnik blok nastave – do 40%
Angažovanje i timski rad – do 10%
Prezentacija i odbrana projekta – do 40%
Skala za ocenjivanje:
Odličan – 91–100%
Vrlo dobar – 81–90%
Dobar – 65–80%
Dovoljan – 51–64%
Cilj blok nastave je razvijanje praktičnih poslovnih kompetencija, samostalnosti u radu, sposobnosti timske saradnje i razumevanja realnog funkcionisanja privrednih subjekata.
Vrednovanje prezentacije
| Kriterijum | Broj bodova |
|---|---|
| Sadržaj prezentacije – obuhvaćeni svi traženi elementi projekta | 10 |
| Tačnost podataka i primena stručnih pojmova iz ekonomskog poslovanja | 8 |
| Jasnoća, logičnost i organizacija izlaganja | 6 |
| Kvalitet vizuelnog prikaza (CANVA, PowerPoint, grafički elementi, preglednost) | 5 |
| Povezivanje teorijskih znanja sa praktičnim primerima | 4 |
| Učešće svih članova tima u prezentaciji | 4 |
| Odgovori na pitanja i obrazlaganje rešenja | 3 |
| Ukupno | 40 |
Deskriptori za ocenjivanje
36–40 bodova (odličan nivo)
- Prezentacija je potpuna i obuhvata sve zahtevane elemente.
- Podaci su tačni i pravilno su korišćeni stručni pojmovi.
- Izlaganje je jasno, logično i uverljivo.
- Svi članovi tima aktivno učestvuju.
- Učenici samostalno obrazlažu svoje zaključke i uspešno odgovaraju na pitanja.
31–35 bodova (vrlo dobar nivo)
- Obrađena je većina zahteva projekta.
- Prisutni su manji propusti u sadržaju ili organizaciji.
- Većina članova tima učestvuje u izlaganju.
- Odgovori na pitanja su uglavnom tačni.
24–30 bodova (dobar nivo)
- Prezentacija sadrži osnovne elemente projekta.
- Uočljivi su nedostaci u analizi, organizaciji ili vizuelnom prikazu.
- Učešće članova tima nije ravnomerno.
- Odgovori na pitanja su delimično tačni.
20–23 boda (dovoljan nivo)
- Prikazani su samo osnovni sadržaji.
- Nedostaje deo traženih elemenata.
- Izlaganje je nesigurno i nedovoljno povezano sa temom.
0–19 bodova (nedovoljan nivo)
- Prezentacija je nepotpuna ili nije u skladu sa projektnim zadatkom.
- Pokazano je nedovoljno razumevanje teme.
- Učenici ne mogu da obrazlože svoje zaključke i rešenja.